KUNST UND GESTALTUNG
Die Abteilung versteht Kunstpädagogik als forschende, ökologische und gesellschaftlich wirksame Praxis. Im Mittelpunkt steht die Auseinandersetzung mit Wahrnehmung, Materialität und den Beziehungen zwischen Mensch, Natur und Umwelt. Künstlerisches Handeln eröffnet Möglichkeiten, Resonanz zu erfahren, Verbindungen herzustellen und Verantwortung im Umgang mit der Welt zu übernehmen.
Unsere Lehr- und Lernräume sind Orte des gemeinsamen Forschens und Gestaltens. Hier wird experimentiert, beobachtet und verhandelt – zwischen individuellem Ausdruck und kollektiver Erfahrung. Lernen mit und durch Kunst bedeutet, die Welt über sinnliche, taktile und materielle Zugänge zu erschließen, zyklische Prozesse des Werdens und Vergehens wahrzunehmen und neue Formen des Zusammenlebens und der Zusammenarbeit zu erproben.
Diese Haltung verbindet sich mit einer kritischen Auseinandersetzung mit westlich geprägten Wahrnehmungsweisen und kolonialen Bild- und Diskursregimen. Kunstpädagogisches Handeln wird so zu einem Labor des In-der-Welt-Seins: offen, experimentell und relational. Es verknüpft ästhetische, ökologische und gesellschaftliche Fragen und fördert eine Haltung, die auf Achtsamkeit, Teilhabe und nachhaltige Transformation zielt.
